2015年，湖南省长沙麓山国际实验学校成为首批全国青少年校园足球特色学校，秉持“做好人，读好书，踢好球”的“新三好学生”育人理念，从文化育人、专业支撑、赛事引领三个维度实践，构建校园足球特色发展育人新模式。

一、文化育人，凝练足球发展理念。

一是创树足球评价理念。学校对足球队提出“做好人，读好书，踢好球”的评价标准，并将这一育人理念推广至全体学生，不断促进体教融合与学生全面发展。二是形成特色足球文化。学校广泛开展校园足球活动，包括举行校园足球文化节，建立足球社团与足球兴趣班，开展年级和师生足球比赛、足球体育大课间等活动。三是辐射推广先进经验。在麓山国际实验学校的引领下，麓山教育共同体共有7个成员校成为全国青少年校园足球特色学校。学校还通过对外交流、教育帮扶等多种方式积极推广校园足球先进经验。

二、专业支撑，构建科学训练体系。

一是坚持科学训练方式。学校建立了严格的训练体系与制度，将规范化、标准化、科学化“三化”标准贯穿于训练工作始终。二是设置三大课程体系。学校构建起学科基础型、活动实践型和拓展丰富型三大足球课程体系。初一至高一年级体育按成建制班级授课，保障每周平均一节足球课。高二、高三按选项走班模式授课，选项中足球为重点项目。学校保证每个想踢球的学生天天有球踢，保证足球特长生每天三小时的训练。学校已形成完善的全员参与和特长选拔相结合的机制。三是配备一流硬件与专业师资队伍。学校拥有充足的训练设施，包括11人与7人制足球场各1个，力量训练房与运动康复治疗室各1个。学校在全省率先引进多名退役专业球员担任教练。师资包括10名专业教练员和4名足球课教师，其中包括1名中小学正高级教师，以及12名持有亚足联A级、B级、C级教练资格的教练员。目前，学校足球高水平运动队由45名高中足球队员和60名初中足球队员组成。

三、赛事引领，着力提升竞技水平。

一是球队探索出“以赛促训”的高效路子。球队统筹安排全年赛事，积极参加各级比赛，不断提高竞技水平。通过赛前积极备战，赛中全身心投入，赛后复盘总结，不断提升“以赛促训”质量。学校每年组织同年级班级足球比赛，择优组成年级足球队，由足球教练专门指导，为学校足球队提供后备力量。二是参加国际赛事学习世界先进技术。学校先后参加第45届亚洲中学生足球锦标赛、挪威杯国际青少年足球比赛、国际中体联足球世界杯等国际赛事。球队在国际比赛中不断开拓视野，吸纳世界先进足球技术。三是通过举办赛事提升足球水平。学校常态化举行全国、省、市各级足球赛事，2019年成功举办中国中学生足球协会杯比赛和中国高中足球锦标赛。

四、立德树人，绿茵赛场创辉煌

足球育人成效方面，学校足球文化深入人心，学生足球兴趣与技能显著提升，“三好三维”的育人理念体系助力学生品格塑造与体质健康改善，课程教学改革取得积极成果，形成全员参与的足球发展格局。基本条件建设方面，优质的场地设施与专业师资团队为校园足球发展提供坚实保障，充足的经费、完善的课程与训练体系让足球教学与训练有序开展，为校园足球持续发展奠定基础。人才培养与竞赛成绩方面，自2003年成为全国青少年校园足球特色学校以来，足球队获全国、省、市级比赛冠军80余次。在全国青少年校园足球联赛系列比赛中，取得了2017中国初中男子校园足球联赛男子组冠军、2024年全国高中校园足球联赛男子组第四名、2025年全国高中校园足球联赛男子组亚军等好成绩；近五年向清华大学等高校输送国家一级运动员89人、二级运动员107人。成为足球特色学校以来，学校获评全国校园足球先进单位等多项荣誉。2019年，其校园足球育人模式获新华社深度报道。2022年，其校园足球经验作为全国青少年校园足球工作优秀案例推介。