红网时刻新闻10月27日讯（记者 周雨墨）2018年从湖南师范大学工程与设计学院设计学专业研究生毕业的胡湘君，在2021年入职省体校任美术教师，同时负责学生资助工作和担任班主任。

胡湘君正在授课。

在体育院校里当美术教师什么样的体验？入职前，胡湘君没有想过这个问题；但从入职的那天开始，当她看到台下并不比自己小多少、像弟弟妹妹一般的学生时，她悄悄在心里想——要将美育和智慧融入这三尺讲台。

潜心钻研，诠释学生的美

胡湘君先后担任《体育绘图》《公共艺术-美术》《美术》等课程的教学，把自己所学知识与教育理念蕴含在每一节课堂中。

课前，她钻研教材、精心备课，梳理学生难以理解和掌握的内容，潜心研究体育特长生的认知特点，一心寻思设计适合学生接受能力的教学方法。回忆起初来体育职业学院时：“刚来那会，我经常感到迷茫，自己非体育专业出身，之前也对体育教育没有过多了解，面对一群运动员，总觉得自己的课堂吸引不了他们”。后来通过不断摸索，胡湘君发现运动员的肌肉线条优美，轮廓清楚，暗影层次分明，完全可以通过让运动员通过认识自己来诠释运动的美。从此她的每节课不再是枯燥无味的课堂讲授，而是让每一位优秀的运动员都可以成为大家鲜活的绘图的例子，课堂上既有了谆谆的讲授，也有了充满话题的师生互动。

胡湘君课后为学生答疑解惑。

全心全意，解决学生困难

担任资助干事以来，胡湘君始终坚持资助育人的根本目标，服从、服务于教育立德树人的根本任务。从国家奖助学金的评定到各类困难补助的下发，从大量数据的整理汇总到纸质材料的审核存档，从资助政策的普及宣讲到线上线下为学生及家长答疑解惑，这就是胡湘君资助工作的常态。

面对这些繁琐的日常工作，她始终以高度的热情和责任感，认真细致地做好每一项基础工作，最大限度地服务家庭经济困难学生，帮助解决学生实际困难。对于自己负责的资助工作，她认真学习国家政策以及相关文件精神，有不明白的地方就及时和资助中心沟通，坚持“公平、公开、公正”原则，制定一系列管理制度，使各项资助工作规范化、制度化，保证各项资助工作顺利、有序地进行。

省体校作为体育类中职院校，学生大多数是未成年人，许多学生来自乡镇，经济条件不好，但可能很难理解国家的政策以及参评条件，有的学生年纪尚小，思想不成熟，在符合评选条件的情况下因为不想准备材料想放弃参评；有的学生碍于面子，觉得被评为贫困生没面子等等。胡湘君不厌其烦地为他们反复讲解，设身处地地去为学生考虑，深入浅出并尽量做到通俗易懂，始终以全心全意的服务心态，解决好学生的家庭困难。在她工作的这几年里，共帮助两千多名学生申请了国家助学金、奖学金。

胡湘君为学生讲解资助政策。

亦师亦友，陪伴学生成长

作为一名班主任，胡湘君深入班级，注重同家长与教练的联系、交流，尽可能地了解每一个学生的兴趣、爱好、优点、缺点、家庭背景等方面。

“相信学生，尊重学生”，胡湘君表示这是自己担任班主任来一直记在心里的八个字。通过抓住每个学生的长处和闪光点，和适时地表扬、鼓励，胡湘君努力培养和尊重每个学生的自信心、自尊心、自强心，让每个学生都可以在班集体中快乐地生活和学习。在胡湘君担任班主任的几年里，她所带的班级学生在2022年湖南省第十四届运动会上取得了10枚金牌5枚银牌6枚铜牌。

“在学生运动员身上，能感觉到他们的青春气息和坚韧不拔的意志品质，这和他们从事体育训练密不可分，我希望我能通过我的美育帮助他们取得更多更好的成绩，成长、成才。”胡湘君表示。

胡湘君与班上学生合影。

胡湘君部分作品展示。